Технічний паспорт

Оцінка труднощів з читанням та письмом у дорослому віці

Ім'я: ВАЛИ

Автори: Анна Джулія Де Каньо, Кінга Гаспарі та Солен Мантіоне

Видавництво: Еріксон


Рік випуску: 2017

Досліджені райони: навички читання, письма, метафології, пам'яті та уваги

Віковий діапазон: 18 - 70 років

Структура тесту

Мовна область

  • Фонологічні знання. Завдання сегментації та фонематичного синтезу, при яких випробовуваному пропонується розбити слово на складові звуки або, навпаки, перекомпонувати його, прослуховуючи окремі фонеми (наприклад, після прослуховування «СОБАКИ» випробуваний повинен сказати «C - A - N - Е "або навпаки).
  • Автоматизоване швидке називання. Завдання, в рамках якого випробовуваному пропонується швидко називати слова з високою присутністю вживання у візуальній презентації.

Зона читання

  • Читання слів і немов, Представлено список із 20 слів та 20 немовних слів, які слід прочитати якомога швидше, щоб оцінити лексичний та субексичний спосіб.
  • Розуміння тексту в артикуляційному придушенні. Випробуваний повинен прочитати та запам’ятати уривок під час завдання на придушення артикуляції (багаторазово повторюючи склад «ла»).
  • Читання тексту, Пісня для читання якомога швидше.

Область письма

  • Продиктовано словами та продиктовано несловами. Випробуваний повинен написати слова, прочитані екзаменатором лише один раз.
  • Диктант твору, Елемент читається повністю, а потім окремі частини речень, які складають його, диктуються по одному (які не можна повторити)

Зона уваги

  • Візуальна увага, Класичне завдання пошуку певного типу цілі посеред відволікаючих.
  • Слухова увага. Екзаменатор по черзі читає список листів, які випробовуваний повинен буде прослухати із завданням постукувати ручкою по столу кожного разу, коли він почує одну з трьох цільових букв, передбачену в поданні.

Область пам'яті

  • Негайне згадування слів. Випробуваний слухає список слів, прочитаних екзаменатором, і негайно повторює стільки, скільки він пам’ятає.
  • Затримка згадування слів, Відновлення раніше збережених слів.
  • Проміжні числа прямі та зворотні, Класичні короткострокові тести словесної пам’яті та робочі тести, схожі на тести БВН 5-11 і в БВН 12-18.
  • Проміжок прослуховування. Екзаменатор читає список речень, і суб'єкт для кожного з них повинен зробити вибір (true / false) і зберегти останнє слово кожного речення в пам'яті.

Плюси і мінуси

ПЕРЕВАГИ

La ВАЛИ схоже на природне завершення використовуваних в даний час тестів з читання та письма оцінити ці вміння в шкільному віці.

На відміну від більшості використовуваних батарей, він включає тести для оцінки інших областей, як правило, зацікавлених у конкретних порушеннях навчання (метафологія, пам'ять та увага).

Відповідно до того, що повідомляється в посібнику, усі тести мають aвисока специфіка (від мінімуму від 93% до максимуму 100%), що робить малоймовірним, що нормолектор буде помилково діагностований як дислексичний або диссортограф.

У порівнянні з іншими батареями він має коштують дорого більше зміст.

ДЕФЕКТИ

Перша макроскопічна критичність ВАЛИ стосується стандартизаційний стандарт: лише 200 предметів для дуже широкого вікового діапазону (від 18 до 70 років!).

У деяких вікових групах Вибірка складається з дуже мало людей (іноді 8!), і це може призвести до багатьох проблем при інтерпретації оцінок: якщо для деяких тестів акумулятора, як повідомляють автори, вік не виявився важливим фактором у роботі, для інших тестів, що забезпечуються цією ж батареєю продуктивність змінюється відповідно до віку. Самі автори пропонують граничну обережність при інтерпретації деяких балів, а також якісну, а не кількісну оцінку (що має дозволити перевірку).

Жоден тест не має високої чутливості: він коливається від максимум 77% до мінімум 7%, що в перекладі на практичні терміни означає високу ймовірність того, що дислексик не буде розпізнаний за допомогою цієї батареї.

Деякі докази по суті є ненадійними для передбаченого способу введення: наприклад, для перевірки слухової уваги немає аудіофайлу для прослуховування слухових подразників, але це повинен бути той, хто перевіряє сам, що читає список слів, забезпечуючи, щоб результати були на це неминуче впливають різні методи введення між різними екзаменаторами (у посібнику навіть не вказано, скільки часу має пройти між читанням одного слова та іншого!).

У деяких випадках це з’являється сумнівна обгрунтованість тестів (принаймні на обличчі): тест "Розуміння в придушенні артикуляції" насправді є тестом пам'яті на письмовій презентації, тому у випадку низького балу стає важко встановити, чи це залежить від дефіциту розуміння тексту чи епізодичної пам'яті.

Висновки

La ВАЛИ являє собою акумулятор с певна заслуга але також основні вади, Це однозначно може бути один допоміжний засіб в оцінках на підозру на DSA у дорослих але це повинно підтримуватися іншими інструментами та великою обережністю при тлумаченні оцінок.

Підсумовуючи, це можна визначити як напівуспішний акумулятор: хороший вибір тестів, але неадекватне калібрування, що значно обмежує надійність результатів.

Вам також можуть сподобатися:

Почніть вводити і натисніть Enter для пошуку

помилка: Вміст захищено !!
Увага та зосередженість