Зараз добре відомо і відомо, що виконавчі функції тісно пов'язані (разом з інтелектом) з багатьма аспектами нашого життя: ми маємо дані щодо їх передбачуваності щодо успішність у навчанні, до творчість, навички читання та розуміння тексту, at математичні навички, al мова і всеагресія.

Зазвичай, однак, аналізуючи вплив виконавчих функцій на важливі аспекти нашого життя, дослідження зосереджуються переважно на т.зв. холодні виконавчі функції, тобто більш «пізнавальні» та вільні від емоцій (наприклад, робоча пам’ять, когнітивна гнучкість та загальмованість); набагато менше говорять замість так званих гарячих виконавчих функцій, тобто тих, які стосуються цілей, які керують нашими рішеннями (особливо якщо вони пронизані емоційними та мотиваційними аспектами), емоційного контролю, пошуку задоволень та здатності відкладати їх .

У 2018 році Poon[2] тому вирішив перевірити групу підлітків щодо шкільного навчання та щодо їх психологічного самопочуття та здатності до адаптації; в той же час, ті ж підлітки піддавалися оцінці виконавчих функцій, як холодних, так і гарячих, за допомогою спеціальної стандартизованої батареї.


Що з’явилося в результаті дослідження?

Незважаючи на те, що автор сказав у власній статті, усі тести використовувалися для оцінки холоду (контроль уваги, гальмування робочої пам’яті, когнітивна гнучкість та планування) та гарячого (прийняття рішень) мало або взагалі не корелювали між собою (найвища кореляція і лише одна для досягнення рівня статистичної значущості була лише r = 0,18!); це дозволяє нам висунути гіпотезу, відповідно до тверджень Міяке та його колег[1], що різні складові виконавчих функцій відносно відокремлені один від одного.

Безумовно, дуже цікавим аспектом є те, що, незважаючи на вплив інтелектуального рівня, холодні виконавчі функції були передбачувальними успішність у навчанні в той час як сердечні виконавчі функції виявився прогностичнимпсихологічна адаптація.
Холодні та гарячі виконавчі функції, працюючи синергетично, тоді здаються двома різними конструкціями та різною важливістю щодо різних життєвих контекстів.

Нарешті, інші примітні дані стосуються тенденції балів у тестах, використаних у цьому дослідженні, у віці від 12 до 17 років: словесна робоча пам’ять показує безперервне зростання з віком (у діапазоні, розглянутому у цьому дослідженні), також демонструючи швидке зростання приблизно у віці 15 років; також контроль уваги здається, що в цій віковій групі стабільно зростає; там когнітивна гнучкість здається, що вона постійно зростає до 16 років; так само і здатність інгібування показує крутий підйом з 13 до 16; там плануваннянарешті, він демонструє безперервне зростання з віком, проте демонструє пік зростання приблизно у віці 17 років.
Дуже різною є тенденція сердечні виконавчі функції оскільки тенденція у віці від 12 до 17 років має форму дзвіночка (або перевернуте "U"); іншими словами, приблизно у віці 14-15 років у цьому дослідженні спостерігаються гірші показники порівняно з попереднім та наступним віком; точніше, у цій віковій групі спостерігається більша схильність до ризику та пошук невеликих, але негайних задоволень (порівняно з тими, що більш віддалені за часом, але більші).

Прийти до висновку ...

Що стосується холодних виконавчих функцій, то гальмування, робоча пам’ять і когнітивна гнучкість, здається, дозрівають раніше, ніж при плануванні; тому можна припустити, що перші (більш основні) є основою для розвитку другого (вищого порядку).

Порівняно з гарячими виконавчими функціями, спостережувана перевернута «U» модель може пояснити підвищену схильність до ризикованої поведінки, що часто спостерігається в підлітковому віці.

Загалом, тести на холодні виконавчі функції та тести на гарячі виконавчі функції, здається, насправді вимірюють різні конструкції: перші, по суті, здаються більше пов'язаними з досягненням більш "пізнавальних" цілей (наприклад, успішність у школі), останні більше пов'язані з більш соціальними та емоційними цілями.

Тому більш корисним є бачення виконавчих функцій, яке часто є незбалансованим виключно щодо більшої кількості компонентів застуда.

ВАС МОЖЕ ТАКЖЕ ІНТЕРЕСУВАТИ:

Посилання

Почніть вводити і натисніть Enter для пошуку

помилка: Вміст захищено !!