Важливість виконавчі функції у багатьох сферах життя це відомо, і, як не дивно, ми говорили про це численними статтями; ми бачили, наприклад, важливість виконавчих функцій стосовно математика, al мова, до читання та розуміння тексту, і до творчість.

Крім того, може допомогти ретельна оцінка виконавчих функцій розрізняти різні форми деменції.

Найбільш очевидним наслідком є ​​те, що багато досліджень були зосереджені на можливості посилення виконавчих функцій у різних типах контекстів, наприклад, у дошкільний вік, вафазія і в набута черепно -мозкова травма.


Хтось також намагався з’ясувати, чи можна опосередковано збільшити виконавчі функції, наприклад, вивчивши a гра на музичному інструменті.

Дослідження, проведене Арфе та його співробітниками, також дуже цікаве[1], за допомогою якого автори оцінюваливплив навчання комп’ютерному програмуванню на виконавчі функції.

Зокрема, вони піддали групу 5- і 6-річних дітей 8-годинному навчанню кодування через онлайн -платформу (code.org); ті ж діти до та після періоду навчання були порівняні з іншою групою дітей, які пройшли стандартну шкільну діяльність з наукових предметів, передбачених для віку, за допомогою таких тестів планування та гальмування:

  • Тест на сприйняття лабіринту Elithorn БВН 12-18
  • Числовий штрих BIA
  • Інгібування NEPSY-II

РЕЗУЛЬТАТИ

Відповідно до очікувань дослідників, діти, які брали участь у навчанні комп’ютерному програмуванню, отримували послідовно підвищення продуктивності при плануванні та контрольних тестах імпульсивності.

Ці результати, отримані всього за місяць, були можна порівняти зі спонтанним збільшенням продуктивності, що спостерігається протягом семи місяців.

Якщо подумати, усе це не так дивно: навчання кодуваннянасправді, це вимагає точного аналізу проблем, осмислення алгоритмічних процедур та поділу роботи на кілька кроків, не поспішаючи; у певному сенсі ці здібності можна підсумувати термінами «планування» та «гальмування».

Якби ці дані були повторені, а наслідки також спостерігалися у повсякденному житті дітей та молоді (наприклад, у шкільних успіхах), була б ще одна причина вважати, що кодування важливий вид діяльності, який має бути постійно включений до шкільних програм.

ВАС МОЖЕ ТАКЖЕ ІНТЕРЕСУВАТИ:

Посилання

Почніть вводити і натисніть Enter для пошуку

помилка: Вміст захищено !!