Ті, хто йде за нами, знають, що ми надаємо багато місця віддалене лікування, зокрема після потрясінь у клінічній практиці, продиктованих надзвичайною ситуацією COVID-19. Ми говорили про це, наприклад, проефективність психотерапії і порівняно зефективність нейропсихологічної реабілітації після черепно-енцефальної травми.

Цього разу, залишаючись у сфері дистанційних процедур, ми переходимо до віку розвитку і, точніше, до сфери дислексія, За останні 10 років збільшилися дослідження не тільки щодо наслідків навчання специфічним розладам навчання, але й прогресивно розробка додатків і платформ, призначених для віддаленої роботи щоб зменшити логістичні труднощі та значно зменшити витрати (багато безкоштовні програми ви можете їх знайти у нас Ігровий центр).

Туччі та співпрацівники[2], у 2015 році вони почали перевіряти ефективність одного із програмного забезпечення, призначеного для підвищення швидкості читання у дітей з дислексією, тобто Тренер з читання, Для цього вони залучили групу з 34 дітей, які страждають дислексією, піддавши їх приблизно 13 тижнів тренувань (займаючись фізичними вправами по 15 хвилин на день, 3 або 4 рази на тиждень). Потім вони порівняли результати відносно спонтанної еволюції та порівняли ефективність цього лікування з очікуваною на основі інших досліджень. Іншими словами, дослідники спостерігали, чи:


  • Порівняно зі спонтанною еволюцією, діти, які пройшли навчання, отримали покращення, які були більшими, ніж очікувалося;
  • У порівнянні з тим, що спостерігалося в інших дослідженнях, за допомогою цього навчання вдалося отримати поліпшення за порівняльну кількість годин.

Дійсно, дані відповідали очікуванням: поліпшення були більшими, ніж можна було очікувати без конкретного лікування і ефективність лікування відповідала тому, що з’явилося в інших дослідженнях.
Однак аспект, який нас найбільше цікавить, полягає в тому, що цей вид навчання проводився вдома, а не в клініці без фізичної присутності фахівця.

Дуже цікавим є друге дослідження, про яке ми хочемо поговорити, тобто про Печіні та його колег[1], Дослідники вирішили експериментувати з впливом на читання іншого тренінг, під час якого дітей ніколи не просять читати, Починаючи з відомого теперішнього факту, що у багатьох дислексиків також виникають труднощі у здатності швидко називати побачені зображення, вони піддавали групу дітей з дислексією комп'ютерному швидкому навчанню іменуванню (Запустіть RAN), а також у цьому випадку використовується дистанційно без фізичної присутності фахівця. Щоб перевірити його ефективність, вони порівняли результати з результатами, отриманими іншою групою дітей з дислексією, які замість цього пройшли навчання Тренер з читання (так, те саме програмне забезпечення, що згадувалося про попередні дослідження).

Після закінчення лікування, тобто приблизно через 3 місяці, обидва типи потенції привели дітей до значні покращення швидкості та точності читання.

Очевидно, дуже актуально, що лікування, засноване на швидкому іменуванні (без прямого читання), призвело до подібних результатів у здатності розшифровувати порівняно з навчанням, явно орієнтованим на читання.

Важливо зауважити, що в обох пошуках використовувалося програмне забезпечення для комп’ютеризованого вдосконалення, яке не вимагає постійної присутності фахівця, що, таким чином, виглядає ідеально сумісним із віддаленим лікуванням. Це, безумовно, виявляється сумісним з потребами багатьох дітей, які, коли неможливо фізично звернутися до фахівця (як це часто трапляється під час надзвичайної ситуації COVID-19), все ж потребують дотримання. Ці дані були задокументовані, тому вони не є лише суб'єктивними враженнями, і це, безумовно, є хорошою новиною. Ще одна позитивна річ - це те, що на цьому сайті доступні програми, подібні до тих, що використовуються в описаних пошукових запитах, з тією різницею, що я тут повністю безкоштовно: здійснювати читання на творі, який ми зробили доступним Тахібрано, для роботи над окремими словами в тахістоскопічному режимі є Читай! і здійснювати швидку назву, яку ми створили Operan, Це лише кілька прикладів, тому що, як відомо вже багато батьків, вчителів та різних фахівців, у нас Ігровий центр є одна велика різноманітність вільно доступних додатків і постійно розвивається.

Почніть вводити і натисніть Enter для пошуку

помилка: Вміст захищено !!